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本屆有15所學校獲得「服務教育楷模獎」,其中臺中北新國中及雲林麥寮高中首次獲獎,顯示青少年志願服務在校園中逐漸擴大影響。另獲宏揚公益獎南山中學老師陳政潔則分享,學生大多以成績定義表現,但志願服務的價值難以量化,藉由獎項的公開表揚,能提升服務能見度,帶動更多青少年關心社會。
「親善大使獎」得主,自學生黃新雅同學長期照護0至2歲具藥毒癮或愛滋嬰幼兒,更研讀《發展心理學》理論並應用於服務中,以製作天然副食品、編織毛衣等行動,陪伴孩子成為重要的情感依附。復興實驗高中的黃寶慧,因見證弟弟在美國透過早期聽力篩檢重拾溝通能力,發現台灣青少年聽力篩檢制度的缺口,進而創立「青少年聽力保護促進行動」(HAT Action),將醫療聽力篩檢資源帶入偏鄉,並跨領域研讀公共政策,草擬《青少年聽力保護法》建議案,積極向公部門進行立法遊說。
獲「全國菁英獎」的八名傑出志工,均展現青少年主動辨識需求、發起改變的行動力。其中有結合自身專長、興趣及創意,發展系統化的志工服務模式,如復興實驗高中趙子淇以西洋棋陪伴自閉症孩童建立社交橋樑;同校的楊可煌創立「台灣青年展團隊」,募資百萬元推動偏鄉藝術共創;華美國際美國學校何品潔將數位藝術結合公益行動,陪伴自閉症孩童並策劃公益展覽;義大國際高中魏廷宇則以籃球結合英語學習,陪伴弱勢兒童成長並將服務延伸至印度;臺南女中許惟淳長期投入國內外志工服務,以音樂與語言專長關懷弱勢。也有得主從個人生命經驗出發,將同理與關懷化為實際行動,如曙光女中李翊甄遠赴迦納陪伴失學女童學習;羅東高商陳湘涵從新住民二代經驗出發,推動多元文化教育;慈濟大學附中周澤恩則從偏鄉成長經驗出發,長期投入部落關懷與人道服務。
第26屆「台新青少年志工菁英獎」長期獲教育部及政府各部會肯定,整合多方資源推動公益,除舉辦年度表揚典禮外,也規劃三天兩夜的交流培力與參訪,拓展服務視野,提倡將志願服務接軌聯合國永續發展目標(SDGs)。得主從同理與關懷出發,結合個人專長及數位科技,讓服務從個人行動延伸至政策倡議甚至連結國際,青少年志工在社會各地發光,證明「改變世界不分年齡」,為台灣與國際社會帶來長遠的正面影響。
「台新青少年志工菁英獎」為全國首創唯一國高中生志願服務公益平台,提供專屬青少年志工表揚及交流平台,分享年輕學子從事社會參與及志願服務事蹟,積極整合學界、媒體、全國中等學校與公益社團等跨界眾力,鼓勵青少年投入志工服務領域,並從中探索自我價值,面對現實與未來各種挑戰注入年輕世代的力量。
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