社團影響力獎

學校社團
獲獎原因
新北市
南山高中
扛霸子志工服務隊
有感於原鄉部落國小學童城鄉差距產生學習落差,在社團指導老師前往南投縣信義鄉久美部落服務後,就此啟發學生及老師加入感動服務與改變行列!

社團一開始先組成教師團隊,著手進行學生培訓與招募,設定深耕原鄉三年服務方向,透過英語教學、科學實驗、文學導讀、團體遊戲等活動,服務偏鄉孩童。此外,在服務同時也學習新事物,例︰走進噶瑪蘭族及阿美族部落接觸原住民生活。經過三年努力,社團觀察到原鄉部落孩童成長明顯變化,因此開始反思自身所在的新北市,也有許多偏鄉聚落的孩子,遂將服務資源投入新北市偏鄉200位學生,落實在地服務力量。

累積許多經驗跟想法後,社團指導老師將服務學習課程化,依循108課綱目標,開發多元選修課,讓有志參與服務的學生,不僅學習課程教學或活動帶領,也能透過完整課程引導,探索潛能,強化個人領袖特質與口語表達能力,同時也讓每位師長發揮所長,豐富課程內容。

評審按讚

初期深耕原鄉,再返回新北在地服務,現今轉型著重服務學習課程化,讓師長及學生都有所發揮。
新竹縣
湖口高中
根與芽小組
長期投入國小校園服務近十年的根與芽小組,因觀察許多孩子缺乏關愛和自信,無法與人相處互動,在社團老師協助下,社團幹部經由生命教育協會培訓後,開始踏上兒童生命教育的服務之路。

社團每學年安排生命教育課程,讓社員學習備課,了解如何與人相處、克服困境、建立優質生命理念。2019年前往湖口國小服務,每學期安排6場生命課程,幫助孩童閱讀繪本、文字書寫等。隔年轉往新埔綠光教室,希望透過桌遊活動、體驗營及生命教育課程,幫助弱勢孩童了解自我獨特性,認識自己的優點和價值,擁有勇敢和熱情,成為願意為他人付出的人。社團近年安排聖誕節甜點義賣,將所得捐助綠光教室作為課後輔導經費,讓愛傳續下去。

根與芽小組從校園、走入小學、進入社區,從關懷環境、弱勢到社區,服務對象從一般學童到弱勢家庭兒童,社團成員在服務過程中獲得自信和成就感。未來,更計畫讓高中生學習與大專生合作,擴大團隊與服務對象,發揮更多影響力。

評審按讚

社團掌握理念,以生命教育為主軸,服務內容多元豐富,帶領兒童探索自我價值。
嘉義縣
協同高中
協同紅十字青少年服務隊
由一群發揮博愛、服務、救人精神的同學,組織而成「公益性」、「服務性」社團,制定組織章程、律定服務隊規範。以紅十字會博愛、人道與志願服務的精神,服務社會,發揮紅十字志工服務精神。

紅十字青少年服務隊十年來結合學校及民間團體的專業與資源,發揮服務能量,例︰與若竹兒教育基金會合作,每年協助春節、母親節、中秋節義賣活動,服務隊員們設計年節菜單、做年菜,並與基金會的慢飛天使們分享及感受年節氣氛;至菁埔國小及菁埔社區推動課後輔導、暑期營隊,讓學生有機會從服務中增進規劃能力;與紅十字會嘉義支會辦理急救訓練,學會如何傷口包紮、預防休克等,強化隊員急救和緊急應變技能,以達自救救人目的,並增添課外知識,學習人際關係互動。

紅十字青少年服務隊實踐身心靈全人教育,推行「翻轉教室」理念,把學習主權還給學生,建構學生自主學習能力,包含活動設計、執行、回饋及反思等。未來,服務隊將繼續把志願服務精神與社會脈動結合,扮演社會服務流砥柱角色,幫助更多需要幫助的人。

評審按讚

社團服務架構明確,藉由與各機構合作,擴大專業與結合資源,讓成員從服務中持續助人及學習。