台新青少年基金會結合新創教育專家聯手策劃教師培力營
幫助孩子實踐服務 勇往直前

文．圖／台新青少年基金會

「台新青少年志工菁英獎」今年已邁入第22屆，至今已鼓勵超過78,000名優秀青少年志工，在這些志工背後，長期有一群默默付出的老師，他們親自帶領學生參與志願服務、成立社團或志工社，希望透過志願服務建立孩子自信心、改變孩子的心態和學習視野，鼓勵他們以一己之力助人，培養對社會關懷和認同感。

今年5月，台新青少年基金會透過問卷與電話訪問的方式與師長深度訪談，了解老師在指導青少年志願服務過程中所遇的挑戰、需求回饋以及成功經驗，做為基金會協助指導課程活動規畫之參考。8月中旬，基金會結合新創教育專家「臺灣童心創意行動協會」(DFC)團隊共同合作規劃線上培力營工作坊，串聯30位來自全國北中南各地從事志工帶領的老師，及6位歷屆學長姊一起參與，透過對未來多元教學的思考想像，培養下一代。

在培力營工作坊中，基金會將多數老師提出的困難「服務引起動機」、「利他服務的意義性」、「學生被動參與」，引導參與老師將DFC學習法「感受階段」融入自我課程的教學，並設計六個議題，讓老師了解如何帶領學生在問題中找到自身連結、以人為本概念引發學生同理心、協助學生從問題中探究，主動參與志願服務。

藉由設計思考的引導，老師試著透過剖析問題、運用同理心，從使用者角度了解問題，例：思考學生在自身學業外，還有其他打工或社團活動，以至於沒有時間參與或積極投入服務性活動；觀察學生的需要，提供打工機會、了解家裡經濟狀況，由學校端提供協助；或是幫助學生建立時間管理，協助其善用個人學習及專長做服務。

通過工作坊也讓從事志願服務老師們成為彼此支持的夥伴，交流服務想法、激勵服務熱情，在服務帶領的路上並肩同行。回到學校，老師們也可以將培力營分享的教學引導方法，應用在服務教學，幫助孩子說出自己的想法，釐清服務者與學生之間的需要與想要，以使用者為中心設計思考議題解方。

台新青少年基金會觀察過去的報名統計資料得知，師長對於青少年參與志願服務具相當的影響性，孩子們未來將面臨創新且多元的學習環境，基金會希望跟老師站在同一陣線，一起鼓勵孩子們勇於行動，投入志願服務行列，將知識轉化為實踐的力量，為社會挹注更多正向影響力。

第22屆台新青少年志工菁英獎已於9/1-10/31展開徵件報名活動（活動網址：https://www.taishinyouth.org.tw/2021apply/），歡迎鼓勵青少年志工分享豐沛熱血的服務故事，為社會注入更多溫暖進步的良善力量，實踐公益新希望！

圖2：第22屆台新青少年志工菁英獎海報設計主題，鼓勵青少年在疫情艱困時刻，也要超越自己，用服務改變世界，用愛展開成長「新」頁。