芊妤進入五專，主動加入陪伴偏鄉學童探索自我，及社區健康促進服務的春暉社。一開始對所謂的偏鄉教育不太了解，但實際接觸看到當地孩童背後故事後，他領略雖然無法改變孩子的家庭環境，但在成長過程給予關懷陪伴，能幫助他們認識自我和學習成長。

每年寒暑假、學期中，芊妤利用護理所學，投入夢想及健康促進社區行動，初期參與營隊課程規劃和擔任隊輔，傳達健康知識，帶領學童探索自我性格和學習與人互動，並設置健康評估站給予當地居民衛教建議。在擔任社長後，芊妤進一步負責活動洽談、計畫撰寫、外部聯繫及經費爭取等工作。經驗的累積與自我要求，他不斷思考如何讓團隊不斷進步，他分類統整宣傳傳單資訊，吸引學弟妹加入，也檢視營隊每次服務不足之處，擬定未來改善方式。

芊妤在營隊服務與孩童建立關係的過程中，學習如何與人溝通，透過真心分享自我，讓孩童放心暢談生命故事。在指導老師引薦下，芊妤也帶領社團與Dream it Possible 團隊合作，期待將更豐富的健康知識與圓夢系列課程引入偏鄉，幫助偏鄉孩童未來發展有更多的可能性。